| |
|
| |
จำนวนหน่วยกิตที่เรียนตลอดหลักสูตร 127 หน่วยกิต |
| |
|
| |
รูปแบบของหลักสูตร |
| |
หลักสูตรปริญญาตรี 4 ปี |
| |
หลักสูตรจัดการศึกษาเป็นภาษาไทย |
| |
|
| |
การรับเข้าศึกษา รับนักศึกษาไทย และนักศึกษาต่างชาติที่มีทักษะการใช้และสื่อสารภาษาไทยได้ดี |
| |
|
| |
ความร่วมมือกับสถาบันอื่น เป็นหลักสูตรของสถาบันโดยเฉพาะ |
| |
|
| |
การให้ปริญญาแก่ผู้สำเร็จการศึกษา ให้ปริญญาเพียงสาขาวิชาเดียว |
| |
|
| |
สถานภาพของหลักสูตรและการพิจารณาอนุมัติ/เห็นชอบหลักสูตร
|
| |
- หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2564) ปรับปรุงจากหลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2564)
- กำหนดเปิดสอน ภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2564
- สภาวิชาการวิทยาลัย พิจารณาให้ความเห็นชอบหลักสูตร ในการประชุมครั้งที่ 5/2563 เมื่อวันที่ 20 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2564
- สภาวิทยาลัย พิจารณาอนุมัติหลักสูตร ในการประชุมครั้งที่ 5/2563 เมื่อวันที่ 2 มีนาคม พ.ศ. 2564
|
| |
|
| |
อาชีพที่สามารถประกอบได้หลังสำเร็จการศึกษา
|
| |
บัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาจากหลักสูตรนี้ จะได้รับคุณวุฒิระดับปริญญาตรี สามารถประกอบอาชีพได้ทั้งภาครัฐและภาคเอกชน ได้แก่ ข้าราชการ พนักงานราชการ พนักงานองค์การของรัฐ หรือเจ้าหน้าที่ที่สังกัดหน่วยงานของรัฐ พนักงานหรือเจ้าหน้าที่ที่สังกัดหน่วยงานภาคเอกชน อาทิเช่น ข้าราชการพลเรือน ข้าราชการทหาร ข้าราชการตำรวจ และภาคเอกชน
|
| |
|
| |
สถานที่จัดการเรียนการสอน |
| |
ในสถานที่ตั้งวิทยาลัยนครราชสีมา 290 หมู่ 2 ถนนมิตรภาพ ตำบลบ้านใหม่ อำเภอเมือง จังหวัดนครราชสีมา |
| |
|
| |
ปรัชญาการศึกษาของวิทยาลัย |
| |
วิทยาลัยนครราชสีมา จัดการศึกษาด้วยกระบวนการเรียนรู้ควบคู่การปฏิบัติ มุ่งสู่ผลลัพธ์การเรียนรู้พัฒนาผู้เรียนให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ สามารถคิดและกล้าแสดงออกอย่างสร้างสรรค์เรียนรู้ตลอดชีวิต พัฒนาตนเองให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลง มีคุณธรรมจริยธรรมจิตสาธารณะ และสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม |
| |
|
| |
ลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ (Graduate Attribute) |
| |
วิทยาลัยนครราชสีมา กำหนดลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ของวิทยาลัย ไว้ว่า “มีปัญญา คิดเป็น ทำเป็น เป็นคนดีมีความสุข” ประกอบด้วย
- มีความรอบรู้ (knowledgeable)
- คิดเป็น (Thinking)
- ทำเป็น (Doing)
- มีทักษะดิจิทัล และการสื่อสาร (Digital and Communicating Skills)
- มีคุณธรรม จรรยาบรรณ และจริยธรรม(ethics Vertue and Ethics)
- มีสุขภาวะที่ดี (Healthy)
|
| |
|
| |
การเรียนรู้ตลอดชีวิต(Lifelong learning) กำหนดทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิตไว้ดังนี้
- ทักษะการแสวงหาความรู้ และเรียนรู้ด้วยตนเอง
- ทักษะการคิดเชิงสร้างสรรค์
- ทักษะการคิดแบบมีวิจารณญาณ
- ทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่น
- ทักษะดิจิทัล การสื่อสาร และการนำเสนอข้อมูล
- ความรอบรู้ดูแลสุขภาพ
|
| |
|
| |
ปรัชญาการศึกษาของหลักสูตร |
| |
“สร้างนักคิด ผลิตนักรัฐประศาสนศาสตร์ ที่มีคุณธรรมจริยธรรมออกไปรับใช้สังคมไทย” เนื่องจากอาชีพทางรัฐประศาสนศาสตร์ จะเปิดโอกาสให้สามารถเปลี่ยน และทำให้เกิดผลทางบวกแก่สังคมและคุณภาพชีวิต ดังนั้น ภายใต้ยุคโลกาภิวัตน์ จึงมีความจำเป็นที่จะต้องมีนักบริหารภาครัฐที่มีความสามารถ มีวิสัยทัศน์ มีภาวะผู้นำ มีคุณธรรม และจริยธรรมในทุกระดับ ในทุกภาคส่วนของประเทศ เป็นนักบริหารมืออาชีพที่มีความเข้าใจในผลกระทบของระบบทางสังคมและวัฒนธรรม ที่จะช่วยชี้นำและขับเคลื่อนให้การเปลี่ยนแปลงนี้เป็นไปในรูปแบบที่สอดคล้อง และเหมาะสมกับวิถีชีวิตของสังคมไทย |
| |
|
| |
วัตถุประสงค์ของหลักสูตร
|
| |
เพื่อผลิตบัณฑิตให้มีคุณลักษณะของบัณฑิตที่พึงประสงค์ ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ ดังนี้
- มีคุณธรรม จริยธรรม รวมทั้งมีการพัฒนานิสัย และมีความกล้าหาญด้านจริยธรรม
- มีความรู้ความเข้าใจทฤษฎีพื้นฐานทางรัฐประศาสนศาสตร์ เพื่อนำความรู้ความเข้าใจมาใช้เป็นพื้นฐานของงานด้านการบริหารงานภาครัฐมีความรู้ความเข้าใจทางด้านการวิจัยทางสังคมศาสตร์ และมีความรู้ในด้านคุณลักษณะการเป็นผู้ประกอบการ
- สามารถประยุกต์ใช้ความรู้ทางรัฐประศาสนศาสตร์ในการวิเคราะห์สถานการณ์หรือสภาพปัญหาที่มีความซับซ้อนของการบริหารงานภาครัฐได้อย่างเหมาะสม และสามารถสร้างหรือร่วมสร้างนวัตกรรมทางการบริหารงานภาครัฐได้ รวมทั้งมีทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต
- มีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมายสามารถปรับตัวเข้ากับสังคม และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้เป็นอย่างดี ทั้งในบทบาทของผู้นำ หรือในบทบาทของผู้ตาม รับฟังความเห็นที่แตกต่างและแสดงความคิดเห็นได้อย่างสร้างสรรค์
- มีทักษะการใช้ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการวิเคราะห์ที่เหมาะสมกับสถานการณ์ รวมถึง สามารถใช้ และเข้าใจเครื่องมือในทางสถิติขั้นพื้นฐานในการแก้ปัญหาสามารถสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ และเลือกใช้เครื่องมือทางเทคโนโลยีสารสนเทศในการนำเสนออย่างเหมาะสม
- มีทักษะปฏิบัติงานด้านการบริหารงานในภาครัฐ เช่น การวางแผน การวิเคราะห์นโยบายการบริหารจัดการทรัพยากรมนุษย์
|
| |
|
| |
ผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตร (Program Learning Outcomes: PLOs) กรอบมาตรฐานมาตรฐานคุณวุฒิ |
| |
1. ด้านคุณธรรมจริยธรรม
PLO 1: มีคุณธรรม ทั้งต่อตนเองและผู้อื่น
PLO 2: มีวินัยตรงต่อเวลา
PLO 3: ปฏิบัติตนเคารพกฎระเบียบ และข้อบังคับต่างๆ ขององค์กร และสังคม
PLO 4: มีจรรยาบรรณทางวิชาการ
PLO 5: เป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง และมีความกล้าหาญด้านจริยธรรม
2. ด้านความรู้
PLO 6: PLO 6 มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการและทฤษฎีที่สําคัญทางรัฐประศาสนศาสตร์
PLO 7: นําความรู้ความเข้าใจมาใช้เป็นพื้นฐานของงานด้านการบริหารงานภาครัฐ
PLO 8: มีความรู้ความเข้าใจทางด้านการวิจัยทางสังคมศาสตร์
PLO 9: มีความรู้ในด้านคุณลักษณะการเป็นผู้ประกอบการ
3. ด้านทักษะทางปัญญา
PLO 10: คิดอย่างมีวิจารณญาณและอย่างเป็นระบบสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ทางรัฐ ประศาสนศาสตร์ในการวิเคราะห์สถานการณ์หรือสภาพปัญหาที่มีความซับซ้อนของการบริหารงาน ภาครัฐได้อย่างเหมาะสม
PLO 11: สามารถสร้างหรือร่วมสร้างนวัตกรรมทางการบริหารงานภาครัฐได้ รวมทั้งมีทักษะ การเรียนรู้ตลอดชีวิต
4. ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ
PLO 12: มีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย สามารถปรับตัวเข้ากับสังคม และ ทํางานร่วมกับผู้อื่นได้เป็นอย่างดีทั้งในบทบาทของผู้นําหรือในบทบาทของผู้ตาม
PLO 13: รับฟังความเห็นที่แตกต่างและแสดงความคิดเห็นได้อย่างสร้างสรรค์
PLO 14: สามารถสร้างสัมพันธภาพระหว่างผู้เรียนและบุคคลอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง
5. ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
PLO 15: มีทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการวิเคราะห์ที่เหมาะสมกับสถานการณ์
PLO 16: สามารถใช้ และเข้าใจเครื่องมือในทางสถิติขั้นพื้นฐานในการแก้ปัญหา
PLO 17: สามารถสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ
PLO 18: เลือกใช้เครื่องมือทางเทคโนโลยีสารสนเทศในการนําเสนออย่างเหมาะสม
6. ด้านการปฏิบัติ
PLO19: มีทักษะปฏิบัติงานในด้านการบริหารจัดการงานในภาครัฐ เช่น การวางแผน การวิเคราะห์นโยบาย การบริหารจัดการทรัพยากรมนุษย์ ฯลฯ
|
| |
|
| |
ระบบการจัดการศึกษา |
| |
ระบบการจัดการศึกษา ใช้ระบบทวิภาค โดยใน 1 ปีการศึกษาแบ่งออกเป็น 2 ภาคการศึกษาปกติ 1 ภาคการศึกษาปกติ มีระยะเวลาศึกษาไม่น้อยกว่า 15 สัปดาห์ ตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2558 และระเบียบวิทยาลัยนครราชสีมา ว่าด้วยการศึกษาระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2560 |
| |
|
| |
วันเวลาในการดำเนินการเรียนการสอน |
| |
จัดการเรียนการสอนประกอบด้วย 2 ภาคการศึกษา คือ
ภาคการศึกษาที่ 1 เริ่มเรียนเดือนมิถุนายน – สิ้นสุดเดือนตุลาคม
ภาคการศึกษาที่ 2 เริ่มเรียนเดือนพฤศจิกายน – สิ้นสุดเดือนมีนาคม
ภาคฤดูร้อน* เริ่มเรียนเดือนเมษายน – สิ้นสุดเดือนพฤษภาคม
* สำหรับการจัดการเรียนการสอนภาคฤดูร้อนขึ้นอยู่กับการพิจารณาของคณะกรรมการประจำหลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต และคณะกรรมการสภาวิชาการ คณะกรรมการสภาสถาบันพิจารณาอนุมัติเห็นชอบ โดยช่วงระยะเวลาในการศึกษาไม่น้อยกว่า 8 สัปดาห์
|
| |
|
| |
คุณสมบัติของผู้เข้าศึกษา
- สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตามหลักสูตรของกระทรวงศึกษาธิการ หรือมีความรู้เทียบเท่าตามที่กระทรวงศึกษาธิการรับรอง หรือประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงหรือเทียบเท่า จากสถาบันการศึกษาที่กระทรวงศึกษาธิการรับรองวิทยฐานะ หรือการศึกษาอื่นที่มีฐานะเทียบเท่า
- ไม่เคยต้องโทษตามคำพิพากษาในคดีที่สูงสุดให้ลงโทษจำคุก เว้นแต่ในกรณีโทษนั้นเกิดจากความผิดอันกระทำโดยประมาทหรือความอันผิดอันเป็นลหุโทษ
- มีความประพฤติดี ไม่เคยถูกไล่ออกจากสถาบันการศึกษาใดเนื่องจากความประพฤติเสื่อมเสีย
- ไม่เป็นคนวิกลจริต ไม่เป็นโรคติดต่อร้ายแรงหรือโรคอื่นที่สังคมรังเกียจ
- เป็นไปตามข้อบังคับวิทยาลัยนครราชสีมา ว่าด้วยระเบียบการศึกษาระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2560 (ภาคผนวก จ)
|
| |
|
| |
วันที่เขียนรายละเอียดของหลักสูตร : 27 มิถุนายน พ.ศ.2568 |
| |
|
